Lernen in der Gruppe

Jedes Kind ist auf einem anderen Entwicklungsstand, hat andere spezielle Vorerfahrungen, andere spezielle Begabungen und besondere Überlebensmechanismen entwickelt. Die Kinder müssen sich als Gruppe erst finden und lernen, mit den Eigenarten, die jeder mitbringt, konstruktiv umzugehen. Das erweist sich immer mehr als das zentrale Lernfeld für alle Beteiligten. Vor allem für die LernbegleiterInnen zeigt sich, dass die klassische Lehrerrolle hier nicht greift, sondern kontraproduktiv wirkt. Die neue Rolle der Lernbegleiterin, des Lernbegleiters ist vielfach noch ungewohnt und ungeübt und bietet täglich neue Lernmöglichkeiten.